今天是 电子图书馆 | 教学资源库 | 电视台网站 | 心灵主页 | 旧版链接 | 校讯通办公 | 校长信箱
您现在的位置: 主页 >

传道授业解惑也

2019年05月05日 16:38

    8、游戏导入法

    以上四方面表明,班干部是学校教育管理系统中的重要角色,其重要作用决定了你们在学校教育管理系统中的骨干地位。

    看到老婆那副委屈模样,我赶紧违心地回复说家乡的粽子同别处的相比是要好吃得多。我这样一说了之后,老婆的心情好像好了许多,还提议是不是可以做一次粽子,而且就按家乡的味儿来做。

    (2)要看学法指导的内容是否熟悉并付诸实施

    一、指导思想

    四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

    第四个问题的设计稍微有了难度。

    直观演示导入的具体方式很多。下面结合实例介绍一些直观演示式导入的具体方式。

    欲教书先育人

    李镇西:拙著《爱心与教育》出版十多年来,我的教育理念和实践被有些人好心地贴了一个标签——“爱心教育”。对此,我一直不认可。这是对我的一种误读。我不否认教育之爱,特别在这教育爱心越来越被忽略甚至被冷落的时代,强调爱心是必要的。爱是教育的前提条件,所以“没有爱,就没有教育”这话绝对是站得住脚的。但是,我们不能由此得出“有了爱,就有了教育”的结论。从逻辑上说,“爱”只是教育的必要条件,而绝非充分条件。打个比方,我们可以说:“没有米,就做不成饭。”但不能说:“只要有了米,就能做成饭。”因为要做成饭还得有其他条件:水、火、锅以及“巧妇”等等。教育同样如此,除了爱,还要有思想、智慧、技巧等等。

  有些教师好像掌握多少东西似的,不论什么文章,不论什么情形,不论什么课型,不论

    没有分解,没有切割,有的只是:评点。

    3.班干部要从头学起

    二.让枯萎的花朵再放异彩,关爱差等生。对于大多数的差等生,尤其是家庭分裂的学生,我更加关注他们。“哀莫大于心死”,首先要找到他们的闪光点,树立起学习的信心。我们班有一个从成都转学来的学生,到了班级之后,她告诉我班级里有几个同学是她的小学同学,但是以前比她成绩差的她曾经的同学,现在是班级的前几名,我立刻意识到这是一位学习比较有潜质的学生,只是自觉性不够高。于是总结了她学习上的优点,鼓励她要超过其他同学,并制定了考试目标,月考成绩出来之后,我发现她进步了很多。

    后来我也经常想,若爹爹能平易近人些,给我多讲讲小故事,小笑话,或是在沟边给我摘几颗野果,,或是抓只蚱蜢用草绑住腿递给我,又或是讲他年轻时候骑白马挎长枪的岁月,都好啊。而偏偏,他就一言不发地看着鸭。可能他觉得对一个八九岁的小毛孩,说什么也多余吧。但就是这无聊混杂着沉默与害怕的一天,在这小毛孩洁白如纸的人生留下了重重的一笔,挥之不去。小毛孩的世界,就一定简单过成人?再说,小毛孩总会长大啊。

    这样的心境,根本没心思去做事,更不要谈什么反思了。毋庸置疑,教师的专业成长也就成了一道可望而不可即的蜃楼风景。与其抱怨,还不如改变。我的学校条件很差,我也从来没觉得悲伤难过。条件差不可怕,可怕的是你不思改变。2009年10月,我从海口回到我的原学校,11月接手一个初二班级。没有班名,没有班级口号,没有班级愿景,没有完善的班干团队,没有班规制度等等。一句话,一无所有!没有怎么办?以一种积极、喜悦的心态重新开始啊!正是因为以前没有,才能突出你的与众不同!结果,两三天,那些孩子对我就佩服得五体投地了。这还不算,最重要的是,我因此收获了50多万字的班级叙事。这对我的专业提升有多么大的帮助啊!你总是消极地等着别人来改变,等着别人来救赎你。这样的等待往往是无效的,是拿青春赌明天!

    某种习以为常的、按部就班的表达是引不起学生的任何惊喜和关注的。如果语言的建构巧设陌生化的语言形式,善用联想比喻、类别论证,文本也就具有很强的表达冲击力,让人觉得新奇有趣,文章就会显得更加生动活泼,这样便会刺激我们的阅读感受和审美体验。

    二、业务指导为重

    3、通过各种的校会、班会、晨会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,促进良好的班风、学风的形成。 

    [5]宿正文《自信——成功的第一秘诀》(《中小学心理健康教育》)

    对于以往常见的部分题型,本卷还进行了打破既定模式的尝试。如实验探究关于电路故障的分析,着重考查学生逆向思维能力。简答题37题,一改在自然风光中寻找物理知识的模式,而是重点体现物理知识对社会发展的推动作用,目光投向与物理有关的新科技、新成果领域,同时关注社会热点,培养能源意识、社会责任感。

    学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

    2.跳出语文课本学语文。(1)勤记忆。这里的记并不同于英语语法的死记硬背,而是指理解地记。例如:当新学一个生字“丽”的时候,你只需理解了这个字的含义是“好看的,漂亮的”这个意思,你便能举一反三地理解出“秀丽”、“壮丽”、“美丽”等一大堆和“丽”有关的词语。长期如此,你会发现自己已经懂了许多的字、词。(2)深感悟。有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读,用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时,我是全身心地投入进去感受、领悟:当家境衰败的时候,父亲还处处关照着孩子的一丝一毫,就像我的父亲在关爱我一样,这时一阵感激之情顿生。如此下来,我已经深深地体会到了作者的写作目的,轻松地理解了文章的中心思想。(3)善联想。在学习古诗时,我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时,同学们就可闭上双眼,仿佛自己穿过了一条时空隧道,回到了诗人所描写的境界中。比如:在学习《书湖阴先生壁》中的“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”这两句诗时,在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地,绿油油的,一条婉蜒的小溪绕着菜田,推开小屋的门,对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中,你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看,理解诗句的难题便迎刃而解了。(4)多练笔。作文,一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么,只要你记住这几个字:阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好词、好句,最后勤动笔写文章,提高自己的写作能力。到了关键时刻,自然而然就“下笔如有神”了。

    真,我们的课堂教学情境是教师精心设计的,按部就班,不蔓不枝。这种学习情境的人造性,

    其实,让孩子的手“动”起来,经常参加一些力所能及的劳动,对孩子的成长和头脑发育极为有利,不但可以学到知识,增长才干,还可以培养孩子的探索精神。从素质教育的角度来说,也就是培养孩子的创新意识和实践能力。我突发奇想:何不让学生在教室里种些花草,养些小动物,把绿色带进我们的教室呢?

    2、目前考试150分的题有120分左右是靠书面表达拿下,字的好坏与表达能力的高低直接决定着分数的高低。

    2.教学方法要百变多样

    会在疲惫的时候低下头来闻到一阵芬芳

    教师要具备良好的师德,需要从小事做起,从我做起。只有不断学习,努力探索,外树形象,内强素质,在深化教育改革的今天才能不会落伍。

    6.初中和高中要分别说明考试大纲的要求;

    只有情感,不是语文;只有文化,也不是语文。我认为,语文教学无论怎么教无定法,但有些“潜规则”是必须遵守的。

    一、汇报三个多月里班级各项情况:

    感谢各级领导的组织召集,让我们在座的各位领导、老师有了这么一次见面和交流的机会。奉领导旨意,在这里谈一谈我们在素质作文教学中的经验。经验其实说不上,不过是把我们的一些实际做法讲一讲,和大家一起探讨。

    在语文教学过程中,作文教学一直是困扰师生双方的课题。我们常误认为作文教学是“高耗低效”而有意无意就淡化了它,而将主要精力放在文言教学和阅读理解上;学生也觉得作文评分也是“写得好高不了,写得差拉不大”,远不如数理化那样能拉开距离,往往对作文产生畏难情绪和厌烦心理。我们偶尔一节作文课也是沿袭“老师出题——学生写作——教师批阅”的作文训练模式,由于过分地强调思想性,忽略学生创造性思维的发展,使得学生作文往往千文一面,极少文采。我们在近几年的素质作文教学中,为激发学生的作文兴趣做了一些尝试,收到一定的效果,在此和大家一起商讨。

    师魂是张丽莉、殷雪梅在危险时刻奋不顾身保护学生的精神和境界,师魂是徐本禹对山里孩子庄严的承诺,师魂是向倩在灾难降临时张开的双臂,师魂是李桂林、陆建芬山路上点燃的火把,师魂是云丹在海拔最高学校播种的梦想……师魂是在讲坛上默默坚守的1700万教师内心的激情与火焰。 

   在一个班级里,优异的学生更容易受到老师的重视和赏识,而后进生,由于他们的行为举动影响了班级的声誉和成绩,总是容易受到老师的轻视和责骂。长期如此,这些学生往往对老师存着一定的戒备心理,甚至有时还产生了一种对立的情绪。在这种情况之下,教育转化工作根本就无从谈起。只有真诚的师生关系,加以适当的引导教育,才能较好地影响学生的思想,达到我们教育的目标。

    第二个故事:父子俩住在山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,又用青草诱之,牛依旧一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。

    大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请大家写下“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。要想了解自己,最好问问别人。写完后再请同学、父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。

    为了能将理论和实践联系起来,我充分利用学校网络,积极思考语文教学和网络的关系,并在平时多花点时间,多投入点精力,吸收新知识,开阔视野,以提高电教业务水平,真正地将理论运用到实践中去并收到良好的教学效果。

    2、注重学生的自读自悟。只有独立学习,主动体验,主动发现,学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。

    总之,培养学生良好的读书习惯,还有很多的途径,以上只是本人一点不成熟的体会。我们只要在日常的教学工作中,不断探索,不断提高,有意识地培养学生的阅读能力,适时鼓励,激发阅读兴趣,总会有收获的。养成良好的阅读习惯会对孩子一生产生积极而深远的影响。这是我们每一位语文教师追求的目标。

  长期以来,文言文的教学是一个难点,而其中解释字词又是难点之中的难点,令许多老师感到棘手。但是通过本人的一些教学实践探索,觉得文言文的翻译教学并非是不可突破。在新课标教学理念的指导下,本人认为文言文的翻译教学要还学生和文本的真源,让学生真正做到置身于教材中和文本对话,与自己对话,这样就会降低翻译教学的难度,避免语文老师在课堂上“一相情愿”式的灌输教学,真正让学生活起来。其实文言字词的翻译就在“加”与“减”之间,我权且将自己摸索的这种文言字词翻译教学方法叫做“加减法”。本人就以在《童趣》一文中的教学实践为例,谈谈自己在“加减法”文言字词翻译教学中获得的点滴之悟。

    生(齐声的):首先我们自己翻译,然后由老师订正。

    至于这个体系的基本理念,我们可以用“一二三”来概括。

    (2)看能否努力创设宽松、民主的课堂教学氛围。

    4、细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜,生物膜的结构,了解物质进出细胞的方式。

    焦循(清)《孟子正义》对这个字的读音也有所考证。《正义》曰:“《毛诗?豳风》:九罭之鱼。传云,九罭缯(一种网眼细密的渔网)罟,小鱼之网也,依《尔雅》的定本做数,义俱通也。”

    ③、备练习(复习)题。要围绕教学目标,精心选择、设计练习题和作业。练习内容要紧扣教材,有针对性;练习形式要体现学科特点,有实效性。

    7、重点应落在掌握有关基础知识和技能上;

    47、我们常说要办“让社会满意的学校,让家长满意的学校,让人民满意的学校”,却忽略了教育的对象是学生,我们办的教育首先要考量的是,我们的学生是否满意。

Copyright ? 2009 绍兴稽东镇中学校园网 All Rights Reserved.