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besides的用法

2019年05月11日 03:29

    5.资源没有合理的运用。作为高三的学生,要合理的运用资源,可供选择的资源有老师、资料、同学等等。现实中,你遇到的难题,也许对别人来说,不是什么难题,但是很多人由于性格的因素,觉得一切靠自己,需要别人帮助却不好意思表达。包括我班上的学生有很多也是如此,有的学生从来没有单独问过题目。如果有一天静下心想想,自己为什么丧失掉很多机会,很容易想到自己曾面对多么好的资源却没有应用好。

    (6) 没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群。——郁达夫《怀鲁迅》

    16、喜欢是淡淡的,爱是深深的。听说幸福很简单,简单到时间一冲就冲淡。

    (1)这句话,引发了你怎样的感受和思考?请写一篇不少于800字的议论文。(2)角度自选。(3)立意自定。(4)标题自拟。(5)不得抄袭,不得套作。

    17、华而不实,怨之所聚也。《左传?文公五年》

    王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方,尚能回环转折。几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞,以为上与大通;及至翻到做来峰顶,才见扇子崖更在做来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险,愈险愈奇。

    (三)结尾部分:第6自然段:总结

    综合能力

    一个人必须面向未来,想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。

    点评:本文紧扣材料“大树面对飞禽走兽的拒绝,并不灰心丧气,而是自己想办法,自力更生”阐述了“梦想的实现要靠自己去努力争取”的主题,主题切合时代,标题富有诗意,。

    1.子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”

    (译文)孔子说:“一个人不讲信用,不知他怎么做人哩!(就像)大车少了輗,小车少了軏,车子还怎么能走呢?”

    2、参考事例概括:可以根据给定的短语形式(一般是动宾、主谓)进行填空。

    只有有部分学生训练过我命的题,他们写的片断,稍加改动,就可以适合这次的中考作文,其中一个学生5月份写作文片断就是如此:

    年轮·史诗

    good——excellent;

    面子诚可贵,谦让价更高。很多人为了面子,斤斤计较,反而丢掉了面子;那些懂得谦让的人,以退为进,反而成就了面子。试想,倘若文华殿大学士张英拉不下当朝宰辅的面子,不肯让邻居三尺地基,何来“六尺巷”的美谈?不汲汲于蝇头微利,张英让掉的是三尺宅基地,赢得了尊重与真正的面子。而小说《天上有一只鹰》里为了天上飞的是鹰还是雕争执不休的两个老人就不懂得这个道理。两个德高望重老人的,争得面红耳赤,差点动起手来,结果发现是掉下来的是鸟形的风筝,两人都丢尽了面子。现实生活中,很多人为了所谓的面子,争得你死我活,常常是两败俱伤,最终难以保全面子。放下所谓的面子,多一份谦让,方能成就真正的尊严与面子。

    猴子吃核桃 —— 砸啦

    13,我太佩服我自己了、有时候照镜子的时候都给自己磕头!

    (“突然”怎么“放松”?应是“脸色慢慢放松了一些”),终于开口:“是啊,你说你做得过不过分?”

    【审题指导】

    1.原标准在汉字数字与阿拉伯数字中,明显倾向于使用阿拉伯数字。本标准不再强调这种倾向性。

    第4自然段:反面观点总结 + 反面例子及分析,强调危害

    为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

    有你在,我不害怕

    There were a lot more people in the room than I had expected. 房间里的人比我预料的要多得多。

    唱脸谱

    (27) 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。——[法]罗曼?罗兰

    话题过大:面子、面子的真谛

    110. When facing danger, one should keep calm; when taken photos, one should keep still; when someone else is asleep, one should keep quiet; in class, one shouldn’t keep silent about the teacher’s questions. 一个人面对危险时,应该保持镇静;照相时,要保持不动;当其他人睡觉时,应保持安静;在课堂上,对老师的问题不应保持沉默。

    1、叙述式。用摘录或综合的方法,把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。

    32、曾虑多情损梵行,入山又恐别倾城,世间安得双全法,不负如来不负卿

    1、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。 2、认真听讲:将老师将的精华抓住。“课上一分钟,课下半天功”。 3、记笔记:基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后在自己独立做出来。 4、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识,以后少了许多障碍。 5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。

    例:a dollar, two dollars; a meter, two meters

    猴子跳加官 —— 人面善心

    译文:处于安乐的环境中要保持警惕,要想到可能出现的危险,想到了就有防备,有了准备就会免遭祸患。

    5、短信听不到语气,电话看不到表情。其实,我没生气你当真了;我在笑呢,你看不到吧;

    4、补充修改先评价,规范使用“我同意XX的观点,但我还有补充......”、“我不同意XX的观点,我认为......”

    我们都行走在各自的旅途中。人生这场旅行,没有回头路。为了终点的美好,埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途的风景,没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的,不是走马观花为赶路而行走的,何必太匆匆?

    萧伯纳曾说:人生有两个悲剧,一是没有得到心爱的东西,另一是得到你心爱的东西。这其实也是人类的矛盾之处,就如黑白胶片的时代,面对渐渐泛黄、日益模糊的为数不多的照片,我们深知这代表人生印记的影像的珍贵,我们希望这样的印记能再多一点,再多一点。而在数码技术的时代,我们可以随时记录、分享日常生活的点点滴滴,但那从不泛黄,永不模糊的照片却又让我们觉得若有所失,因为太容易获取的“点滴”往往也代表着无需珍惜。于是,我们就在这样焦灼的矛盾中怨之、怜之。

    这么说来,其实,他曾经给了24个姑娘嫁给亿万富豪的机会……

    这样可怕的过去,难道不该留下些警示吗?

    闲时要能吃紧,方能不虚度年华,充实生命。

    [例文] 爱护大自然(修改稿二)

    “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要想学好语文,首先需要你去“爱”她并为之付出努力。有时,语文的确是一门让人伤心的学科:努力学习者成绩平平,看似不上心者成绩亦不低,甚至三个月不上学,考试下来成绩比每日刻苦学习者还高。对此,我们要有“不抛弃,不放弃”的精神,因为语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性,学习时间的长久性决定它不能一蹴而就,所以不能急功近利。努力未必成绩优异,但是不努力一定不会胜出。

    8) 西湖像一块碧玉,也像一面铜镜。

    134. The best and most beautiful things in the world cannot be seen or even touched---they must be felt with the heart.

    宇宙浩瀚,人生须臾。梦想和现实的距离遥远得难以想象,但心中有坚持,这遥远的距离也会被坚持的接力赛征服。

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   一、敬词:

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