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上海市第一中学

2019年04月11日 11:31

    所有的管理都是为了学生成长服务的,怎样才能真正让他们成长,这是值得我们反复考量的。

    “工头” 资本家雇用来监督工人劳动的人。也泛指指挥、带领工人劳动的人。因为,教导主任要做好各项工作的布置与落实,要管理好师生的教与学活动,还要协调好各种关系。都和“工头”的工作相象。我们该如何扮演好“工头”角色呢?

    好多学生不会做课堂笔记。小学里就没有养成做笔记的习惯。结果升入中学,随着课程容量的加大和课程难度的增加,个别学生难以适应新学期的学习生活。要么什么内容都往书上写,要么全部往笔记本上写,不会根据具体的内容作调整。尤其是一些很重要的篇目,需要学生记忆的东西很多,而仅靠老师的讲解远远不够,就需要学生适当地做笔记。这样,学生在课外可以根据课堂笔记进行巩固复习,加以强化。如果学生没有养成做笔记的良好习惯,一旦走出课堂,所学内容大部分可能就会忘记,在老师检查时因为回答不准确或者不知道而感情受挫。久而久之,积极性就会受到打击,对语文学习的兴趣也就逐渐淡化,原本快乐的课堂也找不到快乐的影子,曾经的蓝天白云也会从此变得乌云密布。

    同时我还经常在课前、课上、课间来检查督促,并与科任老师密切配合,很快,班里学习的风气浓厚,课堂上在九年三班挑不出一个不学习的。经过这样的高标准严要求,浓浓的学风逐渐形成。学习上,同学比谦虚,互帮互学,优秀生督促学困生,常为讲解一道难题,弄明白一个句型或语法,要探讨许久;同学也很自信,以“每一天都是起点,每一步都要向前”,全面发展自己,不断超越自我!在历次考试中,我们班的成绩总是位于年级的第一名,期末考试四个班级中年组前十名就有四名同学,但后十名却一个也没有。在这当中,还有许多同学有了突飞猛进的发展。如姜涛同学,由八年级时的年组三十多名,一跃为年组第八名;赵铎同学,由八年级时要辍学,到年组前四十名;徐鑫同学,由原来的年组百名之外,最好时考到正好年组第五十名。

    师:“进”和“退”也几乎是人在生活中的非此即彼的选择。人生百态都写尽了。

    《语文课程标准》指出,“学生是学习和发展的主体。”“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”因此在这堂课上,我引导学生积极参与课堂教学活动中,放手让学生自己去品读,对课文内容进行积极的探究。我倡导他们用自己喜欢的读书方式去读,去揣摩、品味、欣赏文中的语言,做一次“一千个读者就有一个哈姆雷特”式的鉴赏。在这个过程中,学生也由被动接受到主动学习。学生在各自体验和相互启发之中,兴致十足地领略课文的“美”,使阅读成为一种愉悦而富于教益的精神生活。

    导学案编写应以年级备课组集体备课为主。每一份导学案的设计,每一个题目的设置,每个问题的提出,应由备课组全体老师集体讨论,由一人执笔定稿。如我校七年级语文备课组在进行每单元的导学案编写时,由每个老师分别承担一课导学案的设计,初稿完成后由备课组老师集体讨论后再定稿,最后交备课组长审核过关,送文印室印制。既分工又合作,从而实现资源共享。

    (1)与班主任老师密切联系,教育学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰,饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的形成教育。并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。

    1.讨论毕加索与和平鸽的关系。

    (1)一课一案,一节课一份导学案,一节课一定要完成导学案上的具体学习内容。建议一份导学案,可用一张8K纸为宜,可两面都用,也可以只用一面。

    李心祥:一位13岁少年迷恋电子游戏,整天泡在电子游戏厅里,易怒厌世,对人极为冷漠,甚至整夜不回家,最后被确诊患上精神病,这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。陕西省精神卫生中心专家提醒人们,上网成瘾已成精神疾病的新诱因,这一现象应引起高度关注。

    我们学校的老师来自全国各地,积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬。高考、各次比赛获得的荣誉、各次上级检查之后的评价等都是最好的证明。

    二、助学生体验作文情感

    语文教师不能肢解文章,也绝对不能肢解汉字,如果我们的汉字教学往往还只停留在汉字三义“音、形、义”的表层解读上,我们的汉字教学还重复着:抄写、听写、默写的故事,这将是汉字和中国文化的双重悲哀。

    杭十四中的“务实”。杭州第十四中学是浙江省历史最悠久的著名中学之一,西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蕴、八方才俊的智慧,铸造了这所学校优秀的品格。学校在德育方面以学生品德、心理的和谐发展为目标,营造“规范、有序、和谐、发展”的氛围,培养具有“正气、大气、灵气”的现代人;教学上,对不同特质的学生,学校采取了因材施教的教育方法,由相应学科的教师担任他们的导师,利用课余时间进行细致的辅导。这使得学校的学科竞赛成绩斐然:2003年,孟琳燕同学参加了在白俄罗斯举行的国际生物学科奥林匹克奥竞赛,并荣获金牌,实现了浙江省生物学奥赛金牌零的突破。2004年,楼天成同学参加在雅典举行的第16届中学生国际信息学奥林匹克竞赛荣获金牌,实现了浙江省信息学奥赛金牌零的突破。2007年,林济民再次摘取第18届国际中学生生物学奥赛金牌。

    让学生在课堂上举起手来,不仅是教师的教学追求,而且是教师教学成功的标志,更是学生学习信心与求知欲望的体现。最不愿看到的课堂场景,是学生原本举起的手,在教师的折腾与忽视下悄悄地放下。

    二、抓改革,将课堂上得更加精彩

    所有的心绪释然,我相信我的女儿在这的每一天每一刻都是幸福和快乐的。

     教学目标

    “独钓寒江雪”不仅仅是人们通常所认为傲然屹立于世的风范,更多的是现实中的孤寂与无奈,再美好的山水也无法冲淡他内心的孤独之感。紧扣这几个关键字,我们就能从中读出他特殊的心态感受。孤独之感,在柳宗元生命最后的十四年中挥之不去,拂之还来,而本文就是他的内心在自然山水中的一个倒影。

    合:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。

    一、从习惯入手,教会学生学习

    1.重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

    (2)、每隔一周,将“导学案”进行整理,装订。 

    甲:没有阳光,就没有温暖;

    是书就读,读就要有所得。真实思考,痛快写作。

    在教师的继续教育方面,也存在着重学科专业,轻教学技能技法和教师礼仪修养等方面的问题,学习实效大打折扣。主观原因是认识上的片面性,一些教师认为礼仪乃小事小节,无足轻重,不懂得自己的言谈举止、仪容仪表与与所从事职业特点的关系,没有摆正自己的职业位置。现代交往强调以对方为中心,教师应根据社会期待和受教育者的需要塑造自我形象,而不是仅凭个人的主观爱好和以往习惯固执己见,我行我素。

    省钱料

    长年以来,对于阅读教学我们还是停留在静态的阅读客体(文章)的分析层面上,单纯着眼于文本的内容分析、关系分析、结构分析、写作特点分析以及段落大意、内容要点、中心思想和作者观点的归纳等等,具体包括“理解词语在文中的含义”、“理解文中重要的句子”、“辨别和筛选文中重要的信息”、“分析归纳文章的内容要点和中心思想”、“分析文章的结构”、“分析概括作者在文中的观点态度”等六项。这种阅读教学法,学生除了能一个一个的解决阅读材料中的各项问题,却不能从整体上把握材料内容,做到举一反三,触类旁通。可见这种阅读教学方法存在很大的局限性。

    按捺不住内心对它的渴望,我想要独自拥有这动人的色彩,这旺盛的生命力——我把它带回了家,在到一个精致的花盆中。小小的瓷盆小巧玲珑,朴素淡雅,映衬出花的热烈。它们很适合,我这样想。

    3.注重培养学生观察实验的方法

  阳新一中2012届高三语文备考计划

    相比较而言,前两种思路还是比较富有创意的。课后在研讨反思中,有的老师提出了新的观点,认为毕淑敏在这篇文章中,是从三个方面对自己的生命呈现方式进行了一次灵魂拷问——职业医生、身为女性以及作为作家的生命存在意义与呈现方式。

    交流讨论合作探究时力求闹烘烘,闹烘烘正说明了学生已进入了角色,已渐进入佳境,学生

    一是读。古人说的好“书读百遍,其义自见。”读能生巧、读能见义、读有所获,朗读是语文教学的最好方法之一。本单元除《口技》外,文章都比较简短,并且通俗易懂,应该以读为主。让学生通过读,扫清文字障碍;通过读,了解文章内容;通过读,把握作者感情。在初读、默读、男女分别读、小组读、研读等基础上,引导学生在读中质疑,在读中解疑,在读中感悟,增强学生对文言文的理解和把握能力。

    阳光灿烂的日子

    七、语言干瘪,信息量少

    (1)作者举这么多非洲国家城市“绿墙”的例子用意何在?

    同学们读了这篇课文有许多同学不理解,悲剧的故事为什么蕴含着伟大,是不是矛盾了?当时作为教师的我没有把答案告诉学生,而是让学生自己说出他们想知道的,或者说让他们提出疑问在我的引导下逐步去解决。解决问题时,我让学生抓住文章的文眼——悲剧和伟大,要求学生走进课文,走进作者的心灵,引导学生相互交流,朗读、评议,在读与说中领会文章表达的思想感情,同时,我还引导学生结合课文,从不同方面深入探究,各抒己见,谈谈自己的理解,通过自主学习,同学们认为课文悲剧的故事中蕴含着伟大不矛盾。因为斯科特他们探险虽然牺牲了,虽然他们有死亡之悲、失败之悲、作证之悲、世人之悲,但这悲剧后面体现着为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神,他们始终扮演着英雄的角色,在这悲中正展示他们“伟大”的魅力所在,所以这是一场“伟大的悲剧”,让学生知道这种精神将成为“永恒”,激励着后人前赴后继。我认为这样指导,起着关键性的作用,凸现了学生的主体性,激发了学生的学习热情,实现了知识和能力、情感和价值观的教学目标。

    在放完所有的资料后,我作这样的总结:从以上资料可以感受到,母爱是不受时空的限制的。母爱可以说是天底下最无私最伟大的爱,我们每个人都有母爱,但每个人对母爱的表达方式又有所不同。接下来,就让我们一起来学习老舍的文章《我的母亲》,来看看老舍先生是如何来表达母爱的伟大的。这段话既可以总结前面的内容,也可以开启下面的内容,为新课的学习奠定了情感氛围。

    导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。导学案的编写应遵循以下原则:

    下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。

    总之,在短短几天的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师专家就在身边,让我受益匪浅。这次培训既我扩大了眼界,丰富了知识,又充分感受到远程教育的魅力。同时我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺,不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师。

    ②从年轻人角度 一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

    (2)班干部发言:通过学生干部的发言,让家长知道我们班风正、学风浓,班级是一个和谐、温暖、奋进的大家庭。班干部可以代表班级集体的心声表决心,甚至可以集体宣誓,表达全体孩子好好学习、感恩老师、报答父母的心情。

    二、解题方略

    三、.提高效率,上好讲评课  

    2.培养学生自主学习的意识

    金秋十月,四中人收获着醉人的芬芳;

    我们知道,在学生的学习实践中,影响其参与积极学习的动力是多方面的。如动机、兴趣、情感、意志等非智力因素,都对学生学习能力的形成起着发动、维持、调节作用,是学习成功与否的重要因素。现在的中学生,受一些不良社会因素的负面影响,学习动力明显不足,厌学情绪日益严重,因此激发学生学习兴趣,使之形成学习动力,是提高课堂教学效率的一个关键环节。运用电化教学声形并茂、图文并茂的特点,无疑对培养学生的学习兴趣、激发学习动机、锻炼学习意志、形成学习动力均可起到催化作用。

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