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曹植聪慧

2019年05月05日 16:38

    作业督促:

    2、新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。(庸庸之辈,令人憎恶)

    (3)看语言:教学也是一种语言的艺术。教师的语言,有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言,首先,要准确清楚,说普通话,精当简炼,生动形象,有启发性。其次,教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。

    乙:父母给了我们生命,我们对父母要常怀感恩之心;

    随着教育体制的不断改革与更新,新时期的教育向一线教师也提出了更高的要求。而新课程改革的到来,早已向传统的教育观念提出了新的要求和挑战,同时也给教师们的作文教学带来一股清新的气息,如何将新课程中的先进的教育理念更好的落实到我们的作文教学中来,并努力探索出一条适合新课程要求的作文教学之路,全面提高学生的写作水平,无疑是我们面临的一个重要课题。《语文课程标准》告诉我们:初中作文教学每学年一般不少于140万字,其他练笔不少于1万字。要在45分钟能完成不少于500字的习作。要完成这一教学任务,必须要走一条适合新课程理念的作文教学之路。在《语文课程标准》下,要走一条适合新课程理念的作文教学之路,成功地进行作文教学,我认为可以从以下几方面进行尝试。

    1、 书写胜过内容。

    二、对学生要有“三心”。“三心”,即关心、耐心、爱心。

    解析:数目不确切。“将近”与“四百多人”矛盾。删去“将近”或“多”。

    (1)课任老师发言。发言的课任老师要准备好发言稿。发言不要仅仅从自己所任学科的角度发言,要能代表所有课任老师。让家长知道我们的教师团队敬业、爱生,让家长赞同我们、支持我们。

    1、激活学生个性化的思维

    心得之二:题目切不可“想当然”。

    有一位同学在《一言心得》中慨叹:“如此上课太累了!”此一叹恰恰证明,教师点拨之精当,学生诵读之投入与精思之专注。与以往文言讲读课上教师之满堂灌与学生之满堂听大相径庭。以往的语文课,学生耽误几节课,甚至几周课都不以为然,如今这样的诵读课,少上一节就会欠下一笔难偿的债。

    课堂教学的“三分课堂论”是指在一节课40---45分钟的时间里,教师持续授课的时间不超过10分钟,师生互动、生生互助的时间不少于10分钟,学生当堂练习的时间保证10分钟。

    蒋:什么交待?交待什么?就那样吧。

    作者在文革中失去了可爱的小狗包弟,失去了亲爱的妻子,作为本应该受社会尊重的一位作家却遭到了迫害。作者没有进行严厉的批判,而是通过写对一条小狗的歉疚,对自己迫不得已的行为表达忏悔。用写小狗的命运来反衬人的命运,用狗性来映照人性,以小事来反反映大社会。这种自我解剖、反思的方式比其他方式更具有震撼力。这种以小见大的写法表达了作者对人性的呼唤,对生命的尊重。

    我以为该培养兴趣的内容就大力培养兴趣,该讲透的知识还是应该讲透,该难的地方还是应该难,倒是应该在呈现形式和由浅人深的编排程序上进行一些改革,使其更具有逻辑性,更符合青少年的认知规律。

    正所谓“横看成岭恻成峰,远近高低各不同”,因考虑问题的角度不同,产生了许多让人眼前为之一亮的思想火花,可谓“别有洞天”。 是啊!每个学生都是一个个独立的个体,各自都有灵动的思想、鲜活的见解,决不能用传统的教育模式束缚并禁锢了学生的个性发展。课堂小社会,社会大课堂。就课堂而言,我们所面对的其实就是整个社会的缩影,是人们用不同形式所反映出来的思想作品。以语文课堂教学为轴心,挖掘学生的潜在思维空间,明确角度、延展长度、拓宽广度、力掘深度,让学生懂得用审视的目光看生活﹑看社会﹑看世界。在审视中学会思考,在学习中学会成长。

    看到知性优雅的人,我们会赞美人家有内涵。

    特别是第一个问题,学生答得非常好。

    好的试卷是一条线。

    最后希望我们所爱的父母、老师幸福、平安!谢谢大家!

    积累也不是一个简单的过程。积累有四个环节:理解﹑感悟﹑鉴赏﹑记忆。

    “我们的一生需要经历许许多多的挫折,需要面对各种各样的考验。要做一个生活的强者,就需要具备顽强的意志和必胜的信念,坚忍不拔,勇往直前。请以‘战胜自己’为题写一篇文章”

    高考作文八字真言中之“丰富”“深刻”可在恰当引用这些句子入文的过程中产生。

    因此,我认为无论是作文分析课还是语文教学更要为学生的将来做好更加厚实的准备,即未来社会需要感情丰富,思想深刻敏锐,人格健全的人才,那么这种人才的培养是离不开语文教学的。能否从更高层次,即学生成长的角度来看待语文教学的实用性与工具性是决定当前语文教学能否突破窠臼的最重要的标准。,我想这些应该是语文教学中“质”的内容与飞跃。用“社会为什么需要语文”的“大语文观”来指导语文教学,这是时代发展的需要,是实施素质教育的根本要求。

    五、 作文批改灵活多样,充分发挥主动性

    (三)全班交流,提出改进意见,评选最佳小组及“调查研究之星”。

    3、挂图式导入。挂图包括利用地图等有关印刷的教学用图和老师自制的挂图等。其中地图性质的挂图还利于学生对有关内容的时空掌握。如一位语文老师在讲《三峡》时,上课开始时首先挂出一个绘有三峡地图,贴有三峡彩色照片的小黑板,然后指着地图说:三峡是我们祖国万里长江中游的一段,它西起四川省奉节县的白帝城,东到湖北宜昌 市的南津关,全长203公里。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。接着又指着三峡的照片说:大家看这一幅由高空拍摄的三峡照片,两山壁相加,一流穿过,可真是山高峡窄,水深流急,好一派“万里磅礴一水通,惊涛轰鸣气势雄”的壮丽景象,好一幅优美雄奇的山水画卷。读一读《三峡》,可领略三峡壮丽的自然风光,得到“江山如此多娇”的美的享受。(板书标题)

    积极配合学校政教处的工作,利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识,端正思想。树立学生中好的典型,一旦发现好人好事便即时给予奖励,以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时,又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。

    4、对给孩子的零用钱要有节制,个别学生中午有出校门买零食情况,这样既不能保证学生的安全,又使得一些学生形成嘴馋的坏毛病,同时对学生的饮食习惯的培养和自律能力的发展不利。

    我喜欢语文。小时候的语文,是美丽的图案,是有趣的故事,是崇拜的语文教师。语文滋养了我的童年情感世界。语文在不断长大,长成一棵枝繁叶茂的大树,带给我酸甜苦辣的多样感受。后来,我成了语文教师,语文便沁入我的肌肤,深入我的骨髓,进入我的灵魂。

    艺术性散文并不是科学小品,它的生命是审美的,而审美的特点就是作者主观的感情,特有的与众不同的感情。秋天的“静”,秋天的“清”,历来诗人墨客都有所表现,但郁达夫所欣赏的秋天的“悲凉”却是独到的,是他此时此地的独特的“我”的表现。文章正是作者认识水平、审美情趣和人格修养的外化。

    三、自由写读,积淀升华情感

    要求:人与自然要和谐

    ④学生再杂然地自读课文。

   一、指导思想: 

    从那以后,他就再也没有见过爸爸。

    一 求真务实、开拓创新,打造高效课堂

    她,曾带几个后进生做心理辅导,虽然那花了她近一个月的工资,但在她看来,钱和学生的身心健康相比根本不值一提。

    5.4三角形的内角和5.5角平分线的性质5.6等腰三角形

   如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不胜枚举。但我窃以为,再好的理论,也要结合实际情况,才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路,没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验,分五方面作介绍与大家分享。

    现状:资源大国、又是资源小国

    可是我们是那样毅然决然,因为班级里还有六十多双期盼;

    (三)以图画、多媒体课件再现情境。即把学习内容形象化,符合对形象乐于接受,易于理解的认识特点。教师运用图画、多媒体课件再现情境时,不仅画面有“形”,还要有“境”,教师描述不仅要有“形”还要有“情”,这样,才能以“形”对学生的感官发生作用。

    教学中教师通常会有这样的感触,学生对于老师所讲的课本以外的故事特别感兴趣,基于这一特点,在课堂导入时运用讲故事的方法,无疑会起到事半功倍的效果。在教学《晏子使楚》时,我是这样导入的:同学们,今天老师给大家讲一个关于周总理的故事。有一次,美国代表团访华,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出,语惊四座,美国官员的话显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤,但在这种外交场合又难以强烈斥责对方无礼。只见周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪,因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。”周总理的回答有力地还击了美国人的侮辱,维护了国家的尊严。今天,我们要来认识一个中国古代的外交家晏子,学习一个关于他如何维护国家尊严的故事《晏子使楚》。这样一来,同学每都迫不及待地打开书本,想要看看那个晏子是如何履行一个外交家的职责的。

    ……

    生1:老师我有问题,"余忆童稚时"的"余"字怎样理解?

    课改中,及时的教学反思让我超越了自我,调整了行为,增加了能力,积累了经验,生成了智慧;让我享受到成长的快乐和成功的幸福;给了教育的灵魂以追上身体的时间。反思让我在专业成长的道路上看得更清,走的更稳。

    5.二流子

    江城中学 罗文芬

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