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2019年04月12日 14:05

    侍路登同学:

    拒绝不良诱惑,才能成就完美人生!

   高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战,何去何从,这对于涉世未深的高三学生来说,实在是个难题。最重要的是在高三阶段,由于学习强度大,来自个方面的压力增多,很容易造成心理上的种种不适。如对成绩的忧虑,对前途的担心,对没完没了的作业的厌烦等等,以及父母过高的期望、社会多元化价值取向,也使得高三学生经常体验到强烈的内心冲突和压力。

    五、 关爱每一位学生。

    一滴水珠,显现太阳的光辉;一个细节,凸显感恩的真谛。感恩由心而生,感恩传递你我。感恩需要长期的坚持,相信学生能够感恩,也会感恩,只要给学生一个展示感恩的平台——点点滴滴感恩心,细节之处总是情。

    众所周知,说课可以说“教学理念、理论依据、教学目标、重点难点、学生情况、教学实施、板书设计”。在说教学实施时,又可以说“教师引导、学生参与、教学生成、问题解决、突发事件、个案学生”等;说教学反思时,可以说“教学效果、受到启迪和存在问题”等。课前说教学设计,一般情况下是对静态设计的诠释说明,而说教学实施、说教学反思则是对动态过程的考察。前者着重体现执教者的设计和理论水平,而后者则重点体现了执教者的反思实践能力。不管是课前说课,还是课后说课,要说的内容固然很多,但我认为,最关键的是在说课时要避免模式化。不管哪一种说课,也不管说哪一个方面,一定要做到重点突出,一定要注意把能体现本节课个性特色的元素,充分展示出来。这样才能令倾听者更好地了解所说课的特点。说课才能发挥其特有的功效!

    故事二:有一次,小挺在周记里向我吐露一个秘密。他说自己想把它拿出来表达一下,并选择我做他的听众。他认为自己有早恋现象,不知该如何是好。“那是从小学毕业时开始的事。我跟同学们都是好朋友,不分男女,不过对她却含有另一种感觉,是种说不出味道的感觉,只觉得想跟她做个好朋友。可是初中分班了,我总是想着她,巴不得马上见到她,只要不在全神贯注做某件事便会想起来。现在到了初二,对她的感觉好像还在加深,不能自拔。我曾努力想过、做过全身心投入学习,可是有时候,脑里又会出现她的影子,挥之不去,真不知如何是好。”

    这是一位初中生的倾诉,请读一读吧:

    衷心的祝福你——勇敢的战士!

    所谓行为经历法器是一个人的行为毕竟受事物,环境影响才做出一个反应,我们把这种反应叫做行为。行为也分受欢迎合不受欢迎行为,又或者理想或不理想行为。所以我们要更改一个行为时,我们要想清楚一个行为的前因是什么,你会改,有没有原因去给他该,又怎样改呢?是他满足还是你满足呢?所以在这方面,我们用行为经历法的时候也要想一想行为的前因后果对这件事的影响有多大,那么才能设计的好所谓的行为经历法。

    我实行积分制,把小组每次的得分都积累相加,一周一评。激励他们得分欲望,想得分就得好好表现。

    二十四、训俭计——帮孩子克服骄奢之气。

    读书让我在教育思想上有所超越,也让我在教育艺术上得上超越。魏书生的《班主任工作漫谈》,教给我民主、科学的管理方法;万玮的《班主任兵法》,教给我在自保前提下,与学生心灵交锋的策略。从此,班工作变得游刃有余,充满情趣。李希贵的《语文实验室计划》,让我思考阅读教学高耗低效的原因,开始了“五步三动”主体性阅读实验的课题研究。感谢领导,免费为我们提供了如此丰富的精神食粮,感谢古往今来的教育大家,使我走出迷茫,获得超越。

    很多初三的学生在进入初三学习以来,会出现失眠的现象,这与特定的阶段是有关的。但是,中考前夜,如果失眠了,怎么办呢?这可是大家都很关注的问题,也是很容易出现的情况。

    当今最苦的恐怕只有初中以上的学生了,沉甸甸的书包,背在尚还稚嫩的双肩上,足有20斤左右。清晨最早奔驰在街道上的只有他们和菜贩子的身影,当夜幕降临仍在匆匆赶路的也是他们,而晚上10点许仍挑灯夜读的还是他们。每天摆在他们面前的总是永远做不完的习题和转眼即逝的睡眠。中学生正在长身体,极需营养和睡眠的时期,长期睡眠不足的恶性循环,必然导致身体的虚弱和视力的低下,这不能不引起我们的忧虑。

    1st first

    1、片断训练。高二是高中学习的重要阶段,对于作文教学来说也是一个承前启后的粘合阶段,即将高一阶段的零星积累与高三阶段的完美写作有机地衔接起来。为此,片断训练是一种较好的方法。

    本课教学环节的设计力求改变想象作文指导课的旧模式,构建一个能体现新理念且符合规律的创新模式。

    二、 自信心问题

    ,

    (一)“三步”

    (四)选用仿写句式、句群内顺序调整、表达简明连贯得体等部分必须注意其创造性和创新性的新题型的出现;出现新题型不必慌张,应冷静分析其本质,分析其最接近于何种熟悉的题型,懂得“万变不离其宗”的道理。其中传统题型基本遵守下列7条规则:1主语(陈述对象)统一性 2. 结构对称性(对偶) 3. 内容相仿(相近)性 4. 修辞(广义常规修辞手法,包括表达方式在内)一致性 5. 逻辑合理性 6. 音韵(节奏)和谐性(如押韵) 7. 注意起承转合句。长句变换短句用划分句子成分层层分割重组法;短句变长句先确定一主干句(通常为主要信息句及众分句重叠词最多的句子), 再将其它分句变为重叠词的定语。扩展注意符合语境情境意境,以增加定语、谓语、状语为主。压缩必须留下主干主旨句,准确筛选关键信息,归纳相同信息,删除重复信息,合并同类项。图表题注意比较,得出相同点与(或)不同点。拟新闻标题注意时间、地点、人物、事件、原因(意义),即新闻的5个w,其中what最主要,其次为who、where、when ,why可忽略。

    有人说,你是一个有心理疾病的人。但我说,你是一个内心封闭的人。内心封闭使你

    刚刚经历了一场苦心经营的人生拼搏。面对高考成绩,也许你正处于犹豫、徘徊之中:去不去读专科?该不该读自己并不心仪的大学?

    幸运的是 我曾陪她们开放

    (6)是非分明

    我不知道应该怎样写,准确地说是不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来,让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿,让你们分享,让你们明白。

    二. 锻炼机会多一点

    叶倾城说,痛苦是人生最本质的甜蜜。有过切身痛感的体验,你就会明白这句话的弥足珍贵,以及真实无比。有的时候,成功就是这样“简单”,在毫无保留地付出后,你会蓦然地成功,成功得叫自己吃惊。但你要明白,胜利女神的垂青不会是随机的,她总是钟情于“衣带渐宽终不悔”的奋斗者。“不要问你得到了什么,要问自己付出了什么。”

    今天,在这样一个演讲台上,我搬出梁启超先生的《少年中国说》来,心情是很激动的。中国今天的面貌,与百年前相比,实在是有着天壤之别。回顾百年中华民族的沧桑巨变,回顾百年中华民族不懈奋斗的历史进程,中国人民在中国共产党的领导下,艰苦奋斗,自力更生,走上了通过改革开放实现社会主义现代化的康庄大道,使社会主义中国巍然屹立于世界的东方。然而,我们也应看到,美国的飞机仍然在海南岛周围嗡嗡作响,台独分子仍然活动猖獗,日本的教科书将侵华历史粉饰得一片太平。“落后就会挨打”,这是一个严酷的事实,也是我们逃避不了的现实。这种现实,需要一代又一代的年轻人脱颖而出,学好本领,用自己的知识和智慧,让中国甩开大步,跟上世界发展的步伐。而每个少年的成长,都离不开在每个成长阶段给他们“传道、授业、解惑”的老师们,他们的知识领域的开拓,智力的发展,人生观、道德观的建立,文明习惯的养成,教师都起着重要的作用。小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。” 因此,为完成时代赋予的历史使命,教师必须忠诚于社会主义教育事业,具有崇高的教师职业道德责任感,热爱教育,献身教育。我国当代著名的教育家叶圣陶先生曾指出:“党和国家对一个人民教师的职业道德具体要求很多,其中要求教师教书育人是根本的。教师既要教书,又要育人,才会使学生真正受益。”他还指出:“师德实质就是教师怎样使自己在教育活动中的行为,有益于学校教学质量的提高,有利于学生德智体全面发展,使学生得到实际的益处。” 一个好的教师,特别是一个具有高尚师德的教师,虽然平凡得如同浩淼宇宙中的一颗尘埃,却能使他的学生受益终生,记忆终生,而他的事迹也将源远流长,青史留香。

    关爱。关爱是同情的同胞胎兄弟,不同的是,它不但希望为对方减少痛苦,同时希望对方快乐。这两者都是至关重要的,因此教会你的孩子拥有一颗关爱的心,他的生活也会充满快乐。

    7.游戏激趣法

    有人说,上帝给了每个人足够的时间去成就一件事情。也有人说,成功并没有想像中的那么艰难。是的,要想成功,其关键在于目标专一,自始至终不要因诱惑而轻易改变自己的人生航向,不要因受到诱惑而停下前进的脚步。

    三是生活习惯教育。俗话说:好习惯受益终生。我觉得首先莫忘艰苦奋斗教育。无论你的条件是多么优越,在子女面前都莫要出手过于大方,因为这样极易培养其骄奢习惯和攀比心理。孩子手中的钱多了,他就要想办法花掉,怎么办?吃零食还是小事,深更半夜翻墙外出打游戏、上网逃学在我校学生中早已不是什么新闻。更有甚者,少数学生比吃比穿比玩,超前消费,在家长那里索钱一旦得不到满足,便会生出歪点子弄钱,我校学生在来校上学的路上被学生模样的人洗劫一空的案件已不是一件二件,这样的学生进少管所的也不是一人二人了。孩子没有出事时我们有些当家长的看见了只当没看见;一旦出事,才知道事情的严重性,到处托人找关系。有的把责任全部推到学校,好象自己一点责任也没有。还是古人说得好:“自古雄才多磨难,多少纨绔少伟男。”作为家长,你可以关爱子女一时,但不能关照子女一世,孩子剩下的路如何走作父母的还是有责任的!

    总之,两篇文章,一是九百多年前封建士大夫自况又讽世之作,一是抗战时期文艺战士唱给抗日军民的赞歌。但其写法却不谋而合,真可谓古今大儒同手笔,一样笔法各尽情!

    这是我们班郭思源同学的随笔。刚接手他们班时,这个同学表现出了学习语文的极大热情,上课能够积极回答问题,勇于表现自己,对他,我充满了希望。可是第一次考试,他只在及格边缘徘徊,我承认我受到了一点打击。我认识到此学生可能落实有问题,就更加强了对他的督促,让我没想到的是他开始和邻桌讲话,上课讲,自习讲。我在自习课上把他叫了出来,和他谈心,给他讲道理,可收获微乎其微。段考语文甚至不及格。说实在的,我彻底失望了,我本就是一个很欠缺耐心的人,既然“当官的只能管有廉耻的百姓”,那老师也只能管有廉耻的学生了。于是我放弃了他,于是便有了这篇随笔。

    2008年,我参加了国家人事部考试中心组织的模块考试,一次性通过了《WORD2003》、

    有些方法其实很简单,比如让学生在预习中不要忘记联系课文的背景、作者来理解。告诉学生每一篇文章都是作者在一定的情境、心境之下内心情感的自然流露,解读文章一定离不开作者写作的背景以及他的经历。因此,有许多的质疑也就要联系这些内容来解答。例如,在学习《游记小品两篇》时,学生了解到袁宏道、袁中道两兄弟是一同出游到高粱桥一带的,就提出“既然是一同出游,又是到同一地方,为什么描写的景物有如此大的差异呢?”这样有价值的问题。

    船进港口深抛锚,减少出行看信号。

    six 六

    那真是一段难以形容的日子

    (1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

    ?把每一天都当作高考前的最后一天,

    (3)一句真话可以改变一个世界吗?安徒生想要借这个孩子告诉我们什么呢?

    4、专心上课

    七、旁敲侧击

    (4).进食不当。平时为了提神,很多考生会选择喝浓茶、咖啡等。如果到最后一天,你依然会在白天学习时喝过多这些提神的饮料;或者含些人参之类的提神保健品,那么,晚上睡不着自然是正常的。

    花儿开过了。我们承认也好,忽略也罢,只要花开于心,就会不败。

    人眼为窗,可以传情传神。教师课堂上视野所及,可以眉目传情,促进学生专心听讲。偶尔有学生面朝窗口,思想"跑马",教师可运用目光注视,将自己的愿望、态度、思想感情和言语迅速传递给学生。淡漠、严厉、责备的目光使学生触目知错,立即醒悟;热情、慈祥、赞许的目光使学生触目会意,精神振奋。教师不论是提出问题、指导自学、启发释疑或小结强化,都要用期待的目光,尽可能去平视或环顾大多数,切不可老是两手扶案,目无学生。也不能只站在教室一隅,视线顾此失彼。尤其要不时地环视前后左右,特别是后排的左右两角,对潜能生,更应予以满腔热情的关注。

    3、建议不要在家里组织打牌活动和进行聚会,给孩子一个良好的学习环境,经常和孩子谈谈心,沟通一下感情。

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