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志合者不以山海为远

2019年05月09日 20:40

    人的进步可能是一辈子的事情。在北大是我们生活的一个开始,而不是结束。有很多事情特别让人感动。比如说,我们很有幸见过朱光潜教授。在他最后的日子里,是我们班的同学每天轮流推着轮椅在北大里陪他一起散步。(掌声)每当我推着轮椅的时候,我心中就充满了对朱光潜教授的崇拜,一种神圣感油然而生。所以,我在大学看书最多的领域是美学。因为他写了一本《西方美学史》,是我进大学以后读的第二本书。

    那些失去了月光的夜晚

    毕业后每当想起我的同学,我总是替他们惋惜。他们其实有实力冲击重点学,但他们自从接触这三大害就变得有心无力甚至是无心无力!我这决不是危言耸听,这都是我亲眼所见,虽然我多次劝说,但都不起作用!这三大害是玩网游看大书谈恋爱!这三大害就向毒品一样一旦接触就无法自拔,尤其是高三的同学!经过和他们谈心发现:他们接触这三大害的最初心理是由于自己对学习感到厌倦无聊,内心感到空虚,见身边的同学玩网游看大书谈恋爱是如此的投入起劲如此的潇洒,也就禁不住诱惑开始了“吸毒”!一发不可收拾!其结果是令人心痛的,其代价是惨痛的!笔者建议同学们最好不要解除它们,如果感觉自己开始对学习厌倦,最好是能国与他人沟通交心,要知道沟通交心是治疗心病的特效药!

    二、 培养创新能力,实施闲暇教育

    有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物,很多同学学习不需要太努力就能达到高峰。很多同学后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多同学身上充满了天赋,不需要学习就有这样的才能,比如说我刚才提到的我的班长王强,他的模仿能力就是超群的,到任何一个地方,听任何一句话,听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员当了整整四年。我每天听着他的声音,心头咬牙切齿充满仇恨。(笑声)所以,有天赋的人就像雄鹰。但是,大家也都知道,有另外一种动物,也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从低下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年、两年。在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是,同学们所要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。(掌声)所以,也许我们在座的同学有的是雄鹰,有的是蜗牛。我在北大的时候,包括到今天为止,我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬,也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬,就足以给自己留下令生命感动的日子。(掌声)

    (摘自《北京日报》2003年4月2日)

    同学们,好自为之吧!

    还记得高一的那身戎装吗?那天,就在这里,在同样的操场上,700多名战士吹响了人生的另一个号角,开始了人生的另一个旅程--选择了远方,开始了三年的风雨兼程......

    第二,主动帮助同学。当别人有困难时,应该尽自己的能力去帮助别人,在学习上、生活上多关心他人。这样,你就会赢得友谊与快乐。

    “我开始有针对性地选择题目来做,各地区模拟考的题目、历年来的高考试题等都是非常不错的选择,当然根据自己的弱项来进行专项训练也是个好方法。我首先会将题目在考试时间内完成,然后进行批改,将难题订正并且汇编成错题集以便复习翻阅。对于那些难以解答的题目,我不会花太多时间在上面,直接看懂答案上的解题方法就可以了。

    2.对古代避讳问题的认识

    在班级管理中,运用目标管理,围绕确立目标、实施目标及考核目标,来培养学生的自我责任感是一种行之有效的方法。目标管理最大的功能在于它的鼓励性,能通过一个个小目标的实现,激发学生的积极性,充分满足学生的愿望感,引发学生的迫切感。

    2.名著阅读。名著就是考纲中要求的十部名著。高一上学期重点是《红楼梦》,每天一回,做好笔记(包括回目、故事梗概),每天检查,星期天交流。国庆长假阅读《边城》,寒假阅读《家》。高一下学期重点阅读《三国演义》,也是每天一回,做好笔记(包括回目、故事梗概),每天检查,星期天交流。每一学期开设两次名著讲座。每学期举办一次读书才能展示会。中考后就着手准备。包括评论佳作和戏剧表演。

    (二)成材与心理

    二、以优秀的教学语言,展开美的翅膀。

    如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处,那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒别人等等。因此,家长们要让孩子们看到自己的优点,要让孩子喜欢自己,这样孩子才能自信地面对生活。

  一般来讲,我是特别不喜欢找老师问问题的,因为我觉得那都是自己的事情。 但雷老师是一位我很愿意和他聊天的老师,我会主动拿着我的作文去问他,让他帮我看看还有哪里可以改进,这在我身上是从来没有过的。雷老师本身就很会写作也 很会讲作文,他有那个底蕴,也有着敏锐到足以在很短时间里看出我的问题的目光。

    明代的胡东皋,字汝登:出自陶渊明《归去来兮辞》中“登东皋以舒啸”一语。

    有些老师在学生面前总是居高临下,摆出一副傲然尊客,即使自己的言行伤害了学生也固执己见,遮掩错误,这就形成了师生间深深的情感沟壑,使学生不能尊敬你,甚至产生逆反心理,能够大胆的向学生承认错误并言行一致,表里如一,在教学中一定会起到“四两拨千斤”的功效。有一次,我班的一块窗玻璃摔碎了,我看见是,正见王某某同学一边拾玻璃。一边眉飞色舞的得意叫嚷:“哎,快来看啊,这叫‘雾里看花’,这叫‘粉身碎骨混不怕,要留清白在人间在‘呀!”此情此景,我毫不犹豫的就下了断语,肯定是这个王某某同学干的,更何况上周他曾故意打破过玻璃,所以我便不留情的训斥乐他一顿,没有给他一点辩驳的机会,时候,班长告诉我,这玻璃不是他打碎的,是财务主任修窗户不小心摔碎的,我后悔莫及,恨自己当初的草率行事,立刻找到王某某同学承认错误,并当着全班同学的面向王某某同学道歉,我用自己的真情高尚的人格魅力博得了同学们的信任,从而架起师生相通的桥梁。

    CBS .Columbia Broadcasting System (美国)哥伦比亚广播公司

    有的家长打过孩子后,又觉得心痛后悔,就去抚摸孩子挨打的痛处,甚至抱着孩子痛哭,并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况,在开始时孩子会感到莫名其妙,但是时间一久,他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

    放学后,大家争着冲下楼,在其他班同学诧异的目光中,在暮霭渐起的黄昏,认真地一棵一棵地数了起来。结果有3种版本:一种是92棵,一种是98棵,还有一种是104棵。我告诉学生,到底有多少棵树并不重要,关键是通过数树,让我们从庸常的生活中惊醒过来,获得生存的精神高度,怀着感恩、期待的心情,去过好我们高三的每一天。我让学生写作文,题目就是《母校的树》,和他们一起收获生活中沉甸甸的思考。

    至于那被无数人称之为黑色的三天,我以为紧张是有的,但对于身经百战的我们来说,当它是一次特殊的模拟考,坦然面对就可以了。我觉得自己当时真是超乎寻常的冷静,心不慌手不抖地就做完了所有的考卷,监考老师露出难得的微笑,"考完了?""嗯。"我的高中结束了。走出考场的时候,脚有一点发软,脑子里嗡嗡作响。整个身子像被抽去了主心骨一般瘫作一团。疲倦像小山一样压过来,我累了,真的累了。交掉了考卷,仿佛交走了半生的嘱托。三百多个饱含汗水与泪水的日日夜夜呀!

    到这封信,也许你会感到惊奇与疑惑:校长竟然给我写信,校长为什么要给我写信呢?其实不少同学都曾经收到我写的信,你不是第一个也不是最后一个。真诚地希望你们不要把我当作校长,而是当成朋友,在学习紧张之余,朋友间随便聊聊,说说话,谈谈心,未尝不可吧?:)本来也是想找你们面对面交流的,但我知道,一个人在另一个自己还不了解的人面前,是很难敞开心扉的,倒不如写信来的亲切与贴心。

    SOS (Save Our Souls; radio signal once used universally to appeal for help esp. by a ship or boat; urgent request for help from sb. in trouble) 国际上曾通用的紧急呼救信号,也用于一般的求救或求助

    女:回想一起走过的日子,每一个忙忙碌碌的晨昏,总有一些孜孜不倦的身影。

    5.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

    基本技能

    ——营造轻松氛围。 鸟儿高飞需要广阔高远的天空,学生展现自我,则需要自由宽松的氛围。研究表明,学生的思维活动和情感参与紧密相连。当学生的情绪处于一个积极振奋的状态时,学生的思维才不会压抑,一个个奇思妙想,才会如泉喷涌 。因此,课堂上应给学生营造一种无拘无束的思维空间。要建立师生间平等融洽的关系,这是制造轻松氛围的前提;教师应保护、鼓励学生创新思维,从而培养学生乐于思考、大胆说话的习惯,在自由言论中进行语言实践。

    自动化的概念是一个动态发展过程。过去,人们对自动化的理解或者说自动化的功能目标是以机械的动作代替人力操作,自动地完成特定的作业。这实质上是自动化代替人的体力劳动的观点。后来随着电子和信息技术的发展,特别是随着计算机的出现和广泛应用,自动化的概念已扩展为用机器(包括计算机)不仅代替人的体力劳动而且还代替或辅助脑力劳动,以自动地完成特定的作业。

    看,那是木棉花怒放枝头--西樵山下,传校旗,恰似狂舞龙;发誓言,破云霄,直上九重天;竞赛场上,举重若轻,戏碧波,畅游湖海边;蓝天下,青山前,把青春誓言写,断教毕生永不悔!

    7.黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。谗人高张,贤士无名。

    现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区,即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验,但这些经验听着容易,做起来难。因为它们没有“可迁移性”,如果只是一味的克隆、模仿,不但不能落实到自己孩子的身上,反而容易“邯郸学步”,适得其反。

    三、心理疲累产生的症状及其影响

  高二的结束,就是高三的开始。高三年的学习生活节奏不比高二,他是整个高中阶段的冲刺时刻,如果不能在会考后的短暂假期中做好充分的准备,那么 ,开学之后就很可能适应不了高三。高三需要快节奏,高三需要坚强的信心,高三需要严谨的态度,高三需要坚实的基础, 高三需要更大的付出,高三需要更强的心理承受能力,高三需要更高的效率。假期对每个人来说既是一个机遇也是一个挑战。利用好了会巩固成果,为下一步发展做好准备,利用不好会动摇既得成果,为下一步的学习带来被动。没有了老师在身边的督促检查,没有了班集体在一起共同营造的氛围,所以从某种程度上假期成了更加残酷的看不见硝烟的战场,而角逐的结果,将取决于个人的毅力和家庭的配合。所以,这个假期将成为我们迈向高考的第一个分水岭,假期的利用程度很大程度上决定了我们高三年级的学习状态,为了让同学们过一个安全,充实,有意义的假期,为09高考做好准备,为自己的人生描绘绚烂的一笔,老师对同学们做出如下要求:

    二、自我责任心培养的基本模式

    2、掌握新闻题的一般解法。

    做好班主任必须做到“四心”。即“爱心,信心,热心,公平、公正之心”。爱心,就是教师要热爱 教育 事业,热爱本职工作,热爱班主任工作,归结到一点就是要热爱学生,这是做好班主任工作的前提。只有教师将整个身心扑在学生管理上,时时处处关心、爱护、理解学生,这样才能赢得学生的拥护和爱戴,才能为管理好班集体打下良好的思想基础。信心,是指对自己要有信心,相信自己有能力管理好班级;对学生要有信心和对整个班级要有信心,并使之成为前进的动力。热心,是指对班级的各种事情要热心,不要让学生觉得你对班级的事情无所谓,你教师无所谓,学生的态度也不想而知。公平、公正之心,是指教师不能过分偏心,我们不是常听有学生说某某老师偏心吗?当然这不一定是事实,但却给我们提了个醒。作为班主任做事、处事要尽量做到公平、公正,这样在实施班级管理时你才能得心应手。  

    1、物质文化方面,如果经济条件许可,居室宽大、明亮、整洁,是最好的。但是,“室雅何须大,花香不在多”,山不在高,水不在深,居室打扫得干干净净,布置得体,也同样可以形成浓厚的文化氛围,比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画)、地图、照片等,书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊,等。只要有可能,一定要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室,至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的,而现在有些家庭拼命追求居室装修的富丽堂皇,高档家具和家用电器应有尽有,家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声,却没有读书声,似乎是不可取的。

    家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。可生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数、好成绩就被看作好孩子。事实上,影响终生发展的因素中,分数并不是最重要的,起着制约作用的是品德、品格,是做人的快乐,是受人欢迎、尊重,而不是知识学问。

    谈了这么多关于快乐的体验,我想在这一点上你一定会做得很好,因为我从侧面听到过许多夸奖你的言词,你的老师、你的同学都认为你不仅学习好,而且具有独特的个性魅力,是个兴趣爱好广泛、综合素质很强的人才。但是,我想要提醒你的是不要为了别人的期待而给自己施加过大的压力,不要让别人的希望成为自己奋飞的羁绊,没有人会把你的一次失误看得那么重,没有人会把你的一言一行记在心里,我们需要适当地注意别人的眼光,但不能活在别人的眼光里,你只需要在乎的是,将来的你比现在的你强。在最后冲刺高考的关键阶段,淡化目标,轻松迎考,多参加一些课外活动(如打球、跑步、看电影、看课外书等),从快乐里找到成功和自信,从自信里取得快乐和成功,从成功里得到自信和快乐,正如你名字中有个“乐”字一样,让快乐、自信、成功永伴自己。

    4. 有一对兄弟,他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家,发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李,但看来没有什么别的选择,于是哥哥对弟弟说,我们就爬楼梯上 去!于是,他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了,哥哥说“包包太重了,不如这样吧,我们把包包放在这里,等来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放在了20楼,轻松多了,继续向上爬。他们有说有笑地往上爬,但是好景不长,到了40楼,两人实在累了。想到还只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电 公告,才会落得如此下场。他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼。到了60楼,他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说,“我们不要吵了,爬完它吧。”于是他们默默地 继续爬楼,终于80楼到了!兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了……

    人际关系问题是中学生反映最多、最困扰中学生的问题之一,主要包括

    本人认为作为我们老师应该做到清心寡欲,要有高尚的情操。因为大到祖国、小到家庭,每一个学生都是希望和未来,因此要爱自己所教的每一位学生,对他们一视同仁。不要因为那个学生家庭富有或者那个学生的家长有地位,而对学生奉承;也不要因为哪个学生家境不好或者哪个行为表现不良,而心生厌弃之心。

    姑娘听了感佩不已。心想眼前这位长者一定是位有学问的首长。他把自己的心事都倾吐出来。郭老听了,挥笔写一联云:“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”下署“蒲松龄落第自勉联”。

    不相信会绝望/不感觉到踌躇/在美梦里竞争/每日拼命进取

    21.束之高阁

    通过谈话,让当事人对自己的非理性认知有一个清楚的认识,能自己找到问题所在。

    111、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

    25.进行重要的考试时,头就会痛;

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