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9月3日大阅兵

2019年04月12日 14:05

    作为一名教师,在自身的工作生活中要正视心理健康并学会适时适度对自己进行心理调节,快乐地面对自己的人生和事业,面对你的学生和家长,只有保持这种积极向上的心态,你就会感到自己的每一天都是充实幸福的。有一句话说得好,选择一行,爱一行,我也是这样,我不知道选择教师这个职业对不对,但是当我面对那帮学生时,我觉得我应该帮助他们,影响他们。教师对时代与社会的责任和贡献,不在一时,而在一世。这种“献身教育,甘为人梯”的精神,不仅是教师崇高人生价值的体现,也是崇高人生价值的原动力。那些为了教育事业奉献自己全部心血和生命的优秀教师,永远是教师的光辉典范,永远具有时代意义,也永远值得我们去学习。读了《为什么做教师》,我知道每个成为教师的人都是一个鲜活的例子,都有让人学习的一面,今后更要学习同事的优点,不骄傲,要谦虚好学,与人为善,与生为友,共同学习,共同进步。先学做人,再学技艺。先把自己业务提高了,再来教育下一代。

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   最近拜读了张康桥教师的《为什么做教师》这本书,从书中找到了我一直在思索的许多问题的答案。这本书以张老师个人的经历和思考为线索,提出了要“为学生做教师”、“为家长做教师”、“为学校做教师”、“为国家做教师”、“为生命做教师”,即做“学生喜爱、家长满意、同行认可、国家需要、自己满足”的教师,——做人民(当然也包括自己)满意的教师。

    三、目光暗示

    心理健康不仅与我们的身体健康密切相关,更与我们的学习效果密切相关。体现最明显的就是情绪的影响,相信我们都有这样的体会和感受,在心情愉快、轻松,心态平和、正常的情况下,学习效率高,而在心情不好,十分郁闷的情况下,有时候怎么学都学不进去。

    二、要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点,不同的成长背景和生活习惯,所以在与同学交往的过程中,如果能互相理解尊重,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的摩擦。

    俗话说:“巧妇难为无米之炊。” 学生平时积累少,没有养成细心观察的习惯、积累写作素材的习惯,文章自然写不好了。在作文教学中把学生从狭小枯燥的教室中解放出来,让他们到火热沸腾的社会生活中亲身感受,去获取取之不尽、用之不竭的写作素材,这是作文教学中一个迫切解决的问题。实际教学中,老师们也都有意识地组织学生开展各种活动,让学生在实践中取材。可时间、空间又局限了这样的活动并不能经常开展。多媒体走进课堂后,突破了时空的限制,为学生提供丰富的素材,把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂,引导学生进行再次细察,唤起其形象记忆。多媒体网络资源丰富,信息传递快捷全面,为学生提供了精彩纷呈的生活画卷和生动活泼的知识长廊,让他们走进五彩缤纷的信息世界,可谓掉到了“米仓”里,学生可凭自己的慧眼自主地去获得,揣摩资料,通过发散思维,逆向思维,发挥自己的想象力和创造力,同时也培养了学生对信息的搜集、处理、应用能力。多媒体作文进入课堂,使课堂活跃起来,学生在找到写作材料的同时,又了解到课堂以外的“大千世界”,“人物写真”,“风土人情”,“人与自然”,“各地揽胜”,“名山大川”等,把课堂教学延伸到现实生活甚至更远的时代或地方。在多媒体电脑网络下,作文教学资源得到有效地开发和利用,学生作文素材丰富了,感受深刻直观,再不是没得可写了。

    第三,他们在学习过程中不断受到自己和公众的正面激励,成就感由弱到强,痴迷于此不能自拔。无法想象菜鸟会长时间痴迷于游戏,牌技奇差的人好赌。

    十六岁的秘密是一张纯洁的白纸,一旦被捅破,十六岁的心里就不再有永恒的秘密了。

    没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急,由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子,或者自认为学识浅、水平低,不会教育孩子。实际上,只要方法妥当,任何孩子都是优秀的;只要用心,总能找到合适的教育方法。

    到这时我就知道,这是我写作的第二个阶段了,我在从模仿走向创作。

    “有的,初中的时候有几个同学这么说。”

    缺失6 一样属于孩子自己的东西

    在写作教学中,也要培养学生的创新精神和创新能力。作文是学生自己自己的产品,必须有自己独到的见解,写出新意。教师注重学生创新意识的培养,学生才会朝着这个方向努力。老套的办法是规定题目,教师进行写作指导,学生动笔写作,教师批改和讲评。这些条条框框束缚了学生的思维,只能被动地完成任务式的写作,针对这些弊端,写作教学的创新很有必要。

    人面桃花相映红  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅

    姜文说:“因为我不会接陌生电话,所以问题不大。当然,这些事情(指电话号码外泄)是一件很令人讨厌的事……”而濮存昕似乎还没有感觉到自己的电话已经是对外公布的“热线”,他说:“经常有些我不认识的人打电话和我聊天,我要是有空就和他们聊,没空就请他们改日再打,其实他们都没有什么恶意,只是好奇,这事很正常,没啥好气愤的。”

    10.悬梁刺股

    江泽民同志说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”最近,中央提出素质教育“以培养创新精神的实践能力为重点。”我们从事初中语文教学的教育工作者,要明确新世纪教育的基本任务,切实搞好初中创新教育工作,我是从三个方面着手进行的。

    1、桃之夭夭,灼灼其华。

    不幸的是暑假上课,我再次面对新一届的高三学子。俗话说,生死过的是兄弟,奋斗过的是生死兄弟。我和大家还谈不上是兄弟,但我看着那些听到高考的敏感又恐惧的神态,觉得是那么的熟悉,我无法对自己的离开保持坦然。幸运的是,新学期我留在了高三。

    六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。

    活动流程:

    19题要结合上文说明的随着科技的发展,人们对月亮的认识越来越全面。同时要认真阅读链结的三个材料,分析它们都与科学技术的发展有关。这样就容易得出你的感悟。

    北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。

    在不同文体的训练形式上,我国大多数语文教师目前仍采用传统的记叙文——说明文——议论文单线文体训练,彼此之间仿佛是独立的学科;而国外一般采用不同体交叉的综合训练方法,三种文体相互穿插,相互渗透。这比较符合学生的心理特点和能力螺旋式上升发展的规律,是作文教学的共同发展趋势。

    其实,在我们的生活中到处这样的诱惑,以虚幻的成就感来考验我们的意志:名牌的诱惑让我们认为拥有了名牌就高人一等,却在对名牌追逐的过程中忽略了对才能与品格的追求;手机、MP3等 奢侈品的诱惑让我们认为拥有了它们便已步入上流阶层,却在众多羡慕的目光中忘却了成就大事业方能受到别人的尊崇;情感的诱惑让我们误认为有了他(她)的垂 青便拥有了完整的人生,在虚妄的自我满足中挥霍青春,忘记了青春的真正使命;分数的诱惑让我们误以为拥有了高分便拥有了成功,甚至不惜抛弃诚信弄虚作假蒙 混过关;安逸的诱惑让我们贪图一时的痛快而停下了青春的脚步;网络的诱惑让我们迷恋虚幻的成功而迷失了奋斗的方向……

    102、文章本天成,妙手偶得之。

    捧着满满的一杯热冲剂,我小心翼翼地走上了四楼,进入课室的那一刹那,全班同学都盯着我看,突然间我有了一种明星的感觉。我径直走到那个生病的学生面前,轻轻地拍拍他的肩膀说:“来,把这杯药给喝了,发发汗,病就会好了。”全班一片哗然——羡慕!他抬起头,看了看我手中的杯子,又看看我:“不是吧!”一时不知所措。上课铃响了,我把杯子放在他的桌旁就出去了,心里美滋滋地想:他肯定会被我感动的,以后教育他这个后进生就如同囊中取物了!“哈哈!”我不由得笑出声来,一种幸福的感觉不由得从脚底升上了脑门,有点飘飘然了。

    青春是一场与时间赛跑的比赛。时钟嘀哒而过,青春也在无声无息间悄然溜去。只有牢牢把握住点滴的时间,才能载着青春的小船顺利驶向理想的彼岸。作家叶圣陶先生说过:“少年时期的放浪是晚年的汇票,人生的最大悲痛莫过于辜负青春。”的确,青春是有限的,但智慧是无穷的。趁短短的青春,学习无穷的智慧,等到我们成功的那一天,你会想起青春岁月所留下的痕迹。青春是生命的一部分,但并不是生命的终点。珍惜青春,就等于珍爱生命。还有什么比生命更重要的呢?以青春的活力防止生命的衰老,以一颗纯洁无暇的心面对这唯一的青春。当生命将冻结时,拿出自己的“青春纪念册”,多苦都会变成甜!青春如梦,或许今天的快乐会被明天的悲伤所带走。但我们不必害怕,因为我们还年轻,我们处于一生中最美的时光,未来由我们填写,明天的太阳为我们而升起。

    2、勤做读书笔记

    (1)授课前认真编写教案。

    日本,电影室,一群国人为同胞被杀而叫好,你在那笑声中彷徨;中国,大街上,正人君子阿Q画圆并嘲笑,你在那冷血里呐喊。你是野草,为国家倔强生长;你是风筝,心永系着社会发展的线。时光如烟,你用朝花夕拾;仓颉造字,你来故事新编。你用笔锋唤起了中国沉睡不醒的心,你拿冷漠激起了国人麻木不仁的魂。横眉冷对千夫指,我以我血荐轩辕。 ——于夕

    4.语文知识竞赛。每班选派5名同学参赛,根据5名同学的总分决出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

    【案例2】:学习《平面镜》,介绍平面镜发展简史时,笔者引用古人文辞:“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替”,对学生进行思想教育,要求学生以他人为鉴,取人之长补己之失;以生活为鉴,严肃、认真对待自己的生活之路、人生之路:生活就像一面镜子,你怎样对待它,它就怎样对待你……

    花朝——二月十二日,据说是百花生日。

    出现这样的情况也属正常,毕竟复读班不同于普通高三,这里的同学来自不同的学校,不知道各自的水平与背景,老师也是新面孔。在这样一个全新的环境中,同学们缺乏安全感,对谁都不信任,表现就会比较淡漠、自闭。

    教育的真义是使人幸福。教师也在追求自己的人生幸福,就教师个体的生命而言,教育教学活动占据了核心部分,如果在教育教学过程中寻找不到人生的幸福,那么他整个人生的幸福又在何处?做个幸福的教师,幸福地做教师,既是教育事业的必需,也是教师个体生命的必需。

    衷心的祝福你——勇敢的战士!

    他回忆说:“像焦虑、想要放弃一类的心理问题,我相对任何一个将要经历高考这样重大的人生转折的高三学生来说,都会或多或少地存在,其中就包括我。在离高考还有三个星期的时候,我甚至有向母亲提出放弃高考,出去闯荡,比如开个书店的念头,试图逃避人生的选择。然而最终我没有逃避的原因是我学会了相信自己,一种彻头彻尾的相信,说得好听点是学会了自我暗示,说得不好听是自恋。我会一大早起床对着镜子微笑甚至狂笑,说着‘我是天下第一大才子’这类的狂言,藐视一切自卑与懦弱。在我案头的玻璃下,压着好多纸条,上面写着诸如‘我考第二谁还敢考第一’、‘我比教授还教授’之类的话。与此同时,我又学会了‘宽容’,我能够‘容忍’别人的超越,始终把自己放在最差的位置,把别人想成都比自己强,把自己的包袱丢给别人,脚踏实地地学好每一个知识点,使自己每天都感觉自己在进步,把别人的进步作为不断前进的动力。另外,我还学会了自我放松,真正地放松,比如留一天时间给自己疯狂地玩,使自己处于一种忘我状态,等休息够了再全身心地投入到学习中,这个时候我就会感到精力无限,学习效率极高。当我心有杂念的时候,我会在心中用一杆秤把杂念和高考作一个比较,感知一下到底哪一个更重要。很明显,在我当时的心中没有什么比高考更令我在意的了,这时任何杂念都被排除了。”

    一、德育教育——班主任工作的重中之重

    看法。学校规则你的想法1.

    曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了,狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来 家访,妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答:恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说:“孩子这种行为虽然没有理性,但却蕴含创造力,你不该打骂他。”老师建议采取补救措施,带孩子去钟表铺,满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生,正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中,让他任意翱翔。”

    正确的观念应该是,只要是正常人,在考试前都会自然产生某种程度的紧张情绪。调查研究的结果显示,完全不把高考当回事,那就不会紧张,而这样的人对高考是不报希望的。高考是人生当中的一个重大事件,成绩再好,都会引起适度的紧张。有适度的紧张,才能发挥正常水平。

    这是一次艰难的行走,你们孤独地出发,只是为了另一种抵达。我们挂着泪珠的睫毛,在关于你们的一个又一个传奇里停顿,然后倾听或者远望,沉默或者起航。我们总是希望在视线里看到更多的你们,因为中国需要更多的“感动”。

    十六岁的秘密是一张纯洁的白纸,一旦被捅破,十六岁的心里就不再有永恒的秘密了。

    6.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

    由衷地感恩电教,感恩我在电教事业中、在教育信息化进程中相遇相知的名师益友们,感恩电教带给我精神富足的人生缘。

    (3)在课外学习活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,脑手并用。

    身体健康与心理健康是相辅相成的。一方面,心理健康依赖于身体健康,一个人生病之后,心情一定不会好,情绪一定是消极的、低落的,这个很容易理解;但是另一方面,心理健康又会影响身体健康,这一点往往很容易被我们忽视。

    文章立意高远,把学雷锋解读为“善心和善举,应该成为一种习惯”。题目新颖,构思巧妙,结构规范,引用孟子名言使文章丰富多彩。(任益)

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