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          2019年05月26日 01:18

              18月

              歌咏节只是我们学校众多的校园活动之一。在我们如东,每所学校都有各种各样的活动来丰富课余生活。这些活动,不仅让同学们在紧张的学习中得到休息,而且还在不知不觉中培养了大家的爱国情感、端正了大家对各种事情的认识。我想,这也许正是素质教育的效果吧! (如东县实验中学王颖)

              经过以上内容的分析,学生就会对自己所学学科产生强烈的求知兴趣和求知信仰;拥有热情,就可以使自己富有创造性,学习富有情趣。因此,一旦学生拥有热情,课堂教学的有效性将得到落实。而首先,必须用我们自己的热情点燃学生的热情。做到教学相长。

              余华《活着》

              我说过,我做过,然后,我准备倒下,在我倒下的地方将有很多人站立,以他们不屈的灵魂书写壮丽的篇章,于是我无怨无悔。

              一、转变学生的观念,培养学生兴趣

              古人上课“冠者五六人,童子六七人”,班级规模小,交流沟通起来很方便,又不需要板书,所以他们坐着;今人时兴班级授课制,而且多是大班额班级,课堂需要很好的控制,又需要板书,所以我们站着——站得高方能看得远嘛!

              《滕王阁序》是一篇优秀的骈文,多用对偶,词采华美,句式整中见散,摇曳多姿,读来琅琅上口,抑扬顿挫,具有悦耳的音乐之美。如此美文,作为老师,应指导学生用抒情的语调在朗读中创设情境,使学生如临其境,自然而然地进入“景美,人美,情更美”的艺术境界,深刻领略作品神韵。教师在钻研教材时,一定要努力发掘语言文字的内涵,正确把握作者的情感,从文中的精彩描写处入手,营造浓郁的诵读氛围,激活学生思维,引发其联想和想象。因此,“密咏”的要求就是有感情地读,充满想象地读,反复地读。

              (2)童年的记忆:风吹过细嫩的杨柳/在我的心中/荡起涟漪/儿时的回忆/褶皱般/从溪水中缓缓流过/鱼儿露出了欣喜的笑脸/童年的歌声飞过溪流/穿过群山/回荡在心坎里/溪水让淘气的小脚/搅得不再平静/岸边传来脚镯的重奏/一线溪水/留下了整个的我(李娟)

              还有更倒霉的。黄巢入长安建立齐朝后,“有书尚书省门为诗以嘲贼者”。结果是:“大索城中能为诗者,尽杀之。识字者执贱役。凡杀三千余人。”(卷二五四)可见读书又会作诗,不但无用,而且有害了。

              三、班会主题:新的起点

              1、学习习惯的养成。这个要班主任去抓的。要做出具体的规定,如上课前做什么,自修课怎么安排等等。

              一、展示汇报

              今天我说课的题目是《。。。》。这是一篇。。。课文。主要内容。。。。

              呼之欲出原形容画像非常逼真,也形容文学作品的人物描写十分生动。第六版《现代汉语词典》增加了“也指某事即将揭晓或出现”的义项。

              ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

              只是,我这里说的“训练”,不仅仅是字词句的死记硬背或读写教学中某些教条的机械操作,而是重视思维训练,狠抓口语训练,以此带动学生读写听说能力的全面提高。当时我是这样认为的――

              2)开设语文实践活动课。

              2.完善班干部队伍,全体参与管理

              札记--札记是读过以后,记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。

              我始终记得这样的画面,一个年轻的女子,穿着一袭黑衣,站在汽车前盖上掩面而泣。她是在为素不相识的同胞流泪,更何尝不是为中国的多劫命运而感伤。公民个人对国家强烈的认同感,在举国皆哀的时刻达成了统一。

              再次,抓住重点词句进行理解,感悟课文人物的内心世界和道德品质。

              在受到大众欢迎的同时,对易中天的批评也随之而来。易中天认为,自己的基本观点不会改变,因为这是多年来思考的结果;说话方式是性格造就的,所以改变也是根本不可能的:“如果有一天观众不喜欢我这样讲,那很简单,可以用遥控器来投票,我也会自动下台。”

              孔子说:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。课堂不仅是学科知识传递的殿堂,更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素,“教学永远具有教育性”是教学活动的一条基本规律。

              点拨法对调动学生的主动精神、养成文言的敏锐语感、领悟文章的写作艺术、优化人文的自我修养,具有明显效应。变“满堂灌”为“点拨法”,是文言教学法的飞跃。

             合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,被人们誉为:“近十几年来最重要和最成功的教学改革!”课堂教学的形式多种多样,小组交流与合作便是当前常用的一种。教学中同学之间的相互交流,不仅可以有更多的机会对自己想法进行表述和反省,提高学生的社交能力,而且也可以使学生学会如何去聆听别人的意见并做出适当的评价,改善人际关系,形成良好的学习品质。合作学习还有利于教学的多边互助,使每个学生都获得平等参与的机会,也有利于照顾学生的个别差异,使每个学生获得成功的体验。下面就浅谈我在语文教学中所采用的“合作学习”的几点看法。

              建立坚强的班委班子。在一个班级体中,班委处于核心地位,是全体同学的领导者和带头人。班委成员应该是思想觉悟高,坚持原则,处事公正;了解和尊重每个同学,并能全心全意为同学服务的人。因此,班主任在选择班委的时候一定要严格把关、谨慎从事。

              三、指导朗读,加深理解。

             第一篇:

              仁者见仁,智者见智。荆轲虽然具有侠义的性格,又受太子丹的厚遇重任,明知身入不测之秦是极其危险的事,但还是毅然前往,直至事败仍然“倚柱而笑,箕踞以骂”。然而荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡,荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定,并不在于为太子丹报私怨,而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来,人们之所以敬仰荆轲,也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的侠义精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素,这既是荆轲本身的局限,也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看,这种个人的恐怖手段是不可取的,企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的,这些都反映了历史的和阶级的局限。

              2、以读代讲。对课文中文字浅显,学生一读就懂的部分,无需作详尽的讲解,应“以读代讲”。有些易于意会而难于言传的句段,如《丑小鸭》(七年级下册)中,“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福”。又如《闻一多先生的说和做》(七年级下册)中的感叹句:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”这类句子很难讲得传情,我就引导学生反复朗读,体会情感,以此把不可言传的情感读出来,达到理解课文的目的。

              公元前210年, 秦始皇第五次南巡,突然一病不起。此时,秦始皇也知道自己的大限将至.于是,连忙召丞相李斯,要李斯传达秘诏,立扶苏为太子。当时掌管玉玺和起草诏书的是宦官头儿赵高。赵高早有野心,看准了这是一次难得的机会,故意扣压秘诏,等待时机。

               原文 子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”

              6梦

              新课程理念认为:语文教学的本质在于拓展学生的精神自由.作为充满灵性和人性的语文课堂。它所观照的是学生内心的自由、愉悦、释放、本真.关注的是他们内在精神经验的丰富、个性生命的成长、生命本体的活跃和文化涵养的深浅。因此,为了实现语文课堂的有效教学,我们语文老师应将语文学习契入学生的生命领域。进入学生的精神世界.让学生的身心作为生命体参与其中,让语文课堂充满人文关怀,并由此而焕发生命活力!

              优良环境感召法;虚功实做引导法;捕捉兴奋点磁性法;抓住教育时机功倍法;“三位一体”互促法;自我教育内驱法。

              火便是你。

              四十年代初,梁实秋在历经坎坷,蛰居“雅舍”时,潜心小品散文的创作,并形成了独具特色的“雅舍小品”现象,这也许是周作人、林语堂“言志”、“闲适”、“幽默”小品文日趋衰落时的一次颇为斑斓的回光返照。梁实秋以后的散文创作,也一直保留着“言志派”散文的流韵遗风。

              三、教学难点  

              于是,我在备课的时候,首先考虑的不是自己怎样“讲”文章,而是怎样鼓励学生自己“读”文章。

              周作人的这种平淡闲适主要表现在他的小品文的题材平凡日常,结构的平淡无奇,词章的朴实无华,文字节奏的舒徐闲适等。

              三月的暖风吹来了,但愿,一片片新绿浓装,艳丽的鲜花装扮着大地,如一幅辽阔的画卷,让人陶醉在画和诗结合的意境里不晓得往返。

              美国旅游社的人员精干,导游兼司机于一身。他熟悉纽约的大街小巷,驾车在车流似潮水的纽约,如鱼入水。一边驾车,一边用标准的普通话向游客解说。

              三、 做一个有爱心的班主任

              『课中』

              五、前期准备

              一是,所选新闻贴近自己的生活,适合自我的认识水平,有话可说;

              我语重心长的话语,打动了她,她抬起头深情地望着我,用力紧闭双唇点了点头,愿意接受我的意见,我见时机成熟,马上又以建议的口吻说:“你们现在能不能把原有的那份热情降下来,珍藏起这份情感,让时间检验,让未来作出答案,然后把全部精力都用在学习上,用知识来充实自己,用知识去认识世界,课余时间和同学们一起去多参加一些课外活动,体验一下集体生活的欢乐和温暖。”说到这里,玲玲眼含热泪说:“老师,谢谢您,我全明白了,我们会更是知心朋友的,再见。”

              8、准备科任教师、班干部、学生代表、家长代表发言。

              当时,我刚刚毕业,意气纷发地踏上讲台。《一碗阳春面》对于我来说,只能是一曲激人奋发向上的命运交响曲了。

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