减轻学生课业负担促进学生健康成长和全面发展
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| 发表日期：2023-02-14 02:37 作者： 已经有位读者读过此文 |
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为进一步规范校园教育教学办理，坚决扭转作业数量过多，质量不高，功用异化等突出问题，实在减轻学生过重的课业担负，促进学生健康成长和全面开展，本期来，盐亭嫘祖试验中学依据本身实践，拟定系列措施计划，保障“双减”工作落到实处。
健全作业办理准则。校园拟定《嫘祖试验中学作业办理实施计划》《作业总量审阅监管和质量定时评价准则》《作业安排计划及实施细则》，完善作业办理办法，展开作业办理工作自查，严厉遵从教育规律、坚持因材施教，严厉执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效根底上，实在发挥好作业育人功用。
严控学生家庭作业总量。校园拟定每日书面作业时刻安排表，学生每天的书面作业严厉控制在90分钟以内。班主任掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的平衡工作。教研组长、备课组长担任审定学生双休日、节假日的家庭作业。
进步作业质量。设置分层作业和弹性作业。本着因材施“练”的原则，全面树立“根底作业+拓展作业”形式，重视学生个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满意学生不同需求；创新作业类型。实行书面作业与实践作业相结合，语文、英语等文字学科课后以阅读作业为主，数、理、化等理科主要以探究性作业为主，艺体学科主要以着作赏识作业为主，探索跨学科综合性作业，实现“五育并重”。严禁安置重复性、惩罚性作业。实在防止机械、无效的作业练习，增加学生担负。
加强修改反应。仔细修改作业。坚决做到“有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评”。修改作业有等级，有激励性言语；重视作业讲评。学生树立纠错本，教师仔细填写作业修改记录，对作业中出现的典型的、普遍性的问题要具体记录，安排学生讨论、总结，做好作业讲评。
加强作业查看。每月教务处对教师的作业设置状况、学生的作业完成状况进行查看，发现好的做法、经历及时加以推广，发现问题及时整改。并把查看结果与优异教研组、备课组、教师评优等相结合，以促使教师科学安置作业，减轻学生学业担负。
加强家校协作。发放《家长奉告书》《问卷调查》等，让家长明确相关文件精神，监督校园减负工作；开办家长校园，引导家长构成正确作业观，辅导家长依据孩子的个性特点、成长规律与开展需求进行学业规划。辅导家长培养孩子杰出的作业习惯，加强作业时刻办理，重视孩子学习能力的开展。
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