（通讯员  彭琼）为巩固高效课堂探索已有成果，进一步推进高效课堂改革，提高广大教师探究课堂高效的意识和能力，4月17日下午，我校“高效课堂展示暨教学竞赛总结表彰会”在七楼多媒体会议室隆重举行，全校全体教职工参加了会议。大会由校长罗家刚主持，党总支书记任渠、副校长欧阳君、副校长靳其春出席会议并为获得荣誉的教师颁奖。

    从去年10月份起，各教研组按照学校《关于组织开展“高效课堂 同课异构”教学竞赛活动的通知》的要求和“全体参与，相互学习，共同提高，务实高效”的原则，逐级开展了教学竞赛活动，通过选拔，共有8名教师脱颖而出，获得二中 “高效课堂教学竞赛一等奖”。他们是：冯燕妮、陈曦、叶银、胡娅静、卢冰洪、汪路、孔林芝、李竹等老师。其中政治冯燕妮老师、数学陈曦老师分别代表文、理两个学科，向与会老师展示了两节成熟而精彩的高效模式课堂，受到了校领导的一致赞扬，赢得了师生的阵阵掌声。

    教师主宰课堂是我们的传统，有时教师不敢放手，担心学生做不了；有时教师舍不得放手，总觉得自己很高明。可是看了两位老师的展示课，很多教师的顾虑打消了。课堂上学生在活动，学生在经历，学生成为课堂的主人，教师留给了学生经历和成长的时间空间，成就了学生。整个课堂是一个开放的、透明的、师生共同促进的课堂，绝不是过去的一言堂。两节展示课给了与会老师很大的启发与思考。

    罗校长对两节展示课作了精要的点评。他说展示课呈现四大亮点：一是互动交流质疑已成为学生自学、获取知识、拓展能力的主流形式；二是精讲点拨、导教、导学、导练等代替了传统的“满堂灌”；三是教师的主导作用和学生的主体地位体现明显：四是“先学后教，当堂训练”贯穿于课堂教学。罗校长强调，高效课堂不能仅仅停留在口头上，必须落实到每一节课堂教学中。一节课学生到底要学习哪些知识？要获得怎样的发展？教师必须做到心中有数。提高教学质量主要阵地在课堂，向课堂40分钟要质量，应当作为当前乃至于今后一段时间我们教育教学研究和突破的重点。最后，罗校长号召全体教师进一步更新教学观点，把注意力转移到高效课堂上去，把教学工作的重点转移到学生身上，加强学习、勤勉工作，不断总结和创新，在全面推进高效课堂改革的浪潮中成长、成熟，成名、成家！

    本次会议，是一次总结和交流会，又是一次承前启后的大会，对全体教师再动员、再激励，对于推动高校课堂进一步规范和完善具有积极的意义。我校全体教师必将以此为契机，积极投入到高效课堂改革之中，加强学习、研究，进一步提高自身素质和教育教学能力。