2007年12月7日，星期五，上午10：40时。

    综合办公楼七楼多媒体教室。

    108班化学课堂。

    随着一段新闻影视片的播放，所有学生以及听课的教师立刻被新闻资料片中惊心动魄的的重大事故场景所吸引。新闻资料描述了这样的情景：2005年3月29日，江苏淮安公路上紧邻一个村落的路段，因为车祸，导致运输途中的氯气罐破裂，大量黄绿色的氯气泄露，导致27人及大量牲畜中毒死亡，蔬菜被漂白，水塘被污染，···，短短几分钟时间，氯气已经深深地印刻在听课者的脑海中，并产生了进一步认识氯气、学习有关知识的强烈愿望。

    吴老师利用真实可感、图文一体、声情并茂的新闻资料，营造了一个良好的课堂学习和探究氛围，激发了学生极大的求知欲望。然后，极富逻辑性地层层展开，环环相扣，配合演示实验，完整地演绎了有关氯气的性质，圆满完成了教育教学任务。

    本节课主要特点如下：

    理念新、视觉新。自始至终贯彻了新课程标准新的教育教学理念，即学生是学习的主人。要做到这一点，需要教师不断学习新的理论并运用于教育教学实践，与时俱进地更新教育教学观念，树立科学的教学观、教师观、学生观、教材观和评价观，准确定位教师和学生在教学过程中的角色。这一理念应该贯穿在教育教学活动的全过程，从教学设计到教学过程，充分体现以人为本，尊重学生的成长规律和身心发育特点。内容以新课程标准、教学大纲和考试大纲为依据，形式上充分尊重学生的认知特征，充分考虑学生的可接受程度，做到生动活泼、丰富多彩，最终实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体同步发展的目标要求。从这一点讲，吴老师本节课堪称典范。

    情景新、教法新。尊重大纲和教材，绝对不是说所有内容必须局限在大纲和教材规定的范围内，教师应该围绕教学目标，适当补充新鲜内容，以增强教学的时代感。吴老师正是理解了新课程标准的实质，根据教学需要精心选取与教材内容紧密相关、新近发生的重大事件为补充，充分利用现代教育信息技术，不仅营造了良好的教学氛围，而且突破了教材的束缚，把素质教育的理念活灵活现地贯彻在这个课堂之中，令人耳目一新。同时，吴老师重视学法指导，寓学法于教法之中，通过教师示范、学生演练，把化学学习的方法清晰而有深刻地展示在学生面前。学生能完成的实验和习题，教师决不越俎代庖，而是指导学生完成，充分培养了学生的创新精神和实践能力。

    做到了以上这些，效果当然是新哦！

                                                  吴先军老师在上课

                                               学校领导在认真听课

                                                学校领导在认真听课